Servicios psicológicos centrados en vosotros
Mis servicios están pensados para ofreceros una atención integral y especializada. Acompaño a niños, adolescentes y familias en procesos terapéuticos, así como a profesionales de centros educativos que buscan mejorar su intervención.
Sesiones de terapia
Diseño sesiones adaptadas a las necesidades emocionales de niños, adolescentes o familias. En estos espacios trabajamos emociones, vínculos, conducta o relaciones.
Acompaño cada proceso desde una escucha real y sin juicios. El objetivo es que podáis avanzar de forma clara y segura.
Atención psicológica infantil y juvenil
Abordo dificultades que afectan el bienestar emocional de los menores, como ansiedad, baja autoestima o problemas de comportamiento. La intervención se ajusta a la etapa del desarrollo y al entorno familiar.
Trabajo en colaboración con los adultos de referencia. Cada sesión está orientada a objetivos claros.
Intervenciones TEACCH, Denver o PECS
Aplico metodologías específicas para niños con autismo o trastornos del desarrollo. Estas herramientas permiten estructurar rutinas, fomentar comunicación y autonomía.
Siempre parto del conocimiento clínico actualizado y ajustado a cada niño. Me coordino con la familia y el centro escolar.
Asesoramiento a familias
Creo un espacio para que las familias puedan comprender lo que ocurre y actuar desde la calma. Proporciono pautas claras y ajustadas al día a día. Escucho vuestras preocupaciones y diseñamos estrategias concretas. Cada familia es distinta y merece una atención real y útil.
Formación en escuelas
Imparto talleres prácticos para equipos docentes sobre autismo, conducta, inclusión o regulación emocional. El contenido se adapta a las características del centro.
Busco que cada docente pueda aplicar lo aprendido en el aula. Fomento una mirada respetuosa y realista hacia la diversidad.
Asesoramiento a escuelas
Colaboro con centros educativos para mejorar su capacidad de respuesta ante las dificultades del alumnado. Analizo casos, propongo estrategias y realizo seguimiento.
Trabajo de forma conjunta con tutores y orientadores. La intervención busca un cambio visible en el entorno escolar.